中原工学院理学院文件

理学院政〔2017〕14号

理学院本科生学业导师制工作方案（试行）

各部门：

本科生导师制是高校进行个性化教育、提升理科人才培养质量的新模式。在理科专业本科生中实行学业导师制，有助于提高学生的综合素质，弥补目前教学模式的不足，营造良好的学习氛围，构建新型的教学关系，为本科人才培养质量的提高打好基础。

一、导师制的指导思想与目的

根据因材施教、全面发展、育人为本的指导思想，为提高我院本科人才培养质量，针对理科学生实施学业导师制，依托导师的科研平台，提高学生的专业素养、理科思维、创新精神和实践能力。引入本科生学业导师制，建立以专业为中心，学生为主体，导师为主导的理科人才培养模式，旨在充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性。

二、导师制的实施范围及时间

全体学生，从学生入校开始，持续到毕业。

三、导师制的实施方案

1.成立理学院导师制工作领导小组

组长：宋长明方莉俐

副组长：张建林杨向宇

成员：杨林峰张明钱德亮李吉娜张雪华马亚琼

2.导师的选聘

（1）基本要求

要求具有良好的政治素质和职业道德，较强的事业心和责任感，具有较高水平的专业知识和合理的知识结构，丰富的教学经验和科研能力，熟悉教学规律，学术造诣较高，具有较强的专业指导能力，熟悉和了解本专业的人才培养目标。

（2）导师的选聘办法

导师填写《导师信息表》，建立集中的导师资源档案，用来切实了解导师的品德修养、教学能力、学术水平、研究领域和科研成果以及对学生的具体要求等相关资料，便于分配学生。

（3）导师的确定

在导师填写《导师信息表》的同时，学生填写《学生信息表》，用来了解学生的基本情况如学习成绩、学习潜力、兴趣爱好以及英语、计算机水平等，便于组成理想的导师和学生组，使教师的工作和学生的学习相互补充与启迪。

教学系(中心)负责收集《导师信息表》，辅导办收集《学生信息表》。最后由理学院导师制工作领导小组根据导师与学生信息确定最终结果，并予以公布。

3.指导数量限制

每位导师每届指导不超过5人。

4.原则上理学院所有教师都应积极参与理学院本科生学业导师制工作

四、导师的工作职责

导师有为学生在本科学习期间提供有关专业学习方面的咨询和指导的责任。根据理学院学生培养的重点工作要求，导师的基本工作内容包括：

（1）制定导师工作计划，帮助学生建立学业档案；向学生介绍本专业的特点、发展动态及其社会需求；结合专业培养目标和学生个性特点，指导学生学业、考研、就业规划。

（2）引导学生端正学习态度，树立专业思想，形成良好的学习风气；关心学生的学习进程，指导掌握科学的学习方法、技能；使学生构建出符合自身特点的较完整的知识和技能结构体系，鼓励和适时辅导学生报考研究生。针对学业成绩落后学生，及时采取有效措施进行引导、鼓励和帮助。并负责所带学生的考研、工作等信息收集。

（3）鼓励学生开展科技创新活动，指导学生及早和英亚官方网站- 英亚官方网站(中国)有限公司地参加各项科研活动，积极引导学生参与导师课题研究；指导学生参加各级各类竞赛（发表学术论文或申请专利），有意识地培养学生的科研兴趣和观察、分析、解决问题的能力，培养学生的创新意识、实践能力和科学精神。也可以提前进行毕业论文前期准备工作。

（4）在科技创新活动中，培养学生具备良好的心理素质、学术道德、职业品质和团队精神。

（5）做好导师工作阶段性情况总结，检验及反馈工作效果，总结经验并予以提高改进。

（6）每学期结束，上交本学期的指导情况记录，即《导师工作记录表》。每年5月初，上交所带毕业生的情况，即《学生考研、毕业论文、就业情况表》。

五、导师工作的考核与奖励

理学院导师制工作领导小组根据导师完成指导任务的数量和质量，每学年考核一次。从工作量和导师指导学生取得的成绩两方面进行考核。此工作作为聘期考核时应完成的“业绩岗位职责”中学院所分配工作任务的一部分。

经理学院导师制工作领导小组考核合格后，给予导师基本工作量补助，并按照《关于印发理学院重点工作奖励实施细则的通知》（理学院政〔2016〕7号）文件精神，给予导师奖励；对于辅导效果突出的导师授予“优秀导师”荣誉称号并给予相应奖励。

附件：

1．导师信息表

2．学生信息表

3．导师工作记录表

4．学生考研、毕业论文、就业情况表

                                                               中原工学院理学院

                                                                  2017年9月20日

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中原工学院理学院办公室  2017年9月20日印发

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