感悟教师

王秀杰，男，1963年8月出生，1987年从事教育工作，中原工学院理学院副教授，主要从事大学物理及应用物理部分专业课教学和教学改革工作。

一所学校的主体是学生，各级领导及广大教职员工因为有了学生才有存在的价值，在教职员工中，主体是教师，担负着教书育人的职责，而各级领导和各部门的员工则担负着管理育人和服务育人的职责。

来自全国各地学生都是天使，对学生来说，踏入高校就是半踏入社会状态，学习是第一重要的，但不是唯一重要的。对老师来说，聚天下英才而教之，乃人生之大幸，教书育人的根本目的是立德树人，在知识传播中强调价值引领，在价值传播中凝聚知识底蕴，在教学中，教师在传授课程知识的基础上引导学生将所学的知识转化为内在德性，转化为自己精神系统的有机构成，转化为自己的一种素质或能力，成为自己认识世界和改造世界的基本能力和方法。

在所有的理科知识中，物理学具有显著的逻辑性、系统性、可证实性、可证伪性，可以使学生在掌握物理学基础理论的基础上，培养学生的科学思维和科学精神，以理性的思维认识世界、分析问题，掌握科学的认识论和方法论，在潜移默化中树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，形成正确的世界观和价值观，面对纷繁复杂的社会，可以始终端正自己的心态，做到自信而不自傲，客观而不狭隘，以民族主义理念爱国而不是民粹主义。

已年近花甲的我，仍然是老骥伏枥，壮心不已，因为面对立德树人这一伟业，教书育人，永远在路上。